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时间:2021-02-02   来源:www.hy590.com    点击:1140次

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据了解,在聘期内,特聘教授将在聘任学校讲授本学科核心课程,指导博士研究生、硕士研究生;并面向青海省发展战略要求、国家重大战略需求和国际科学与技术前沿,积极争取并主持省和国家重大科研项目、教学研究项目,在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关,力争取得重大标志性成果;根据聘任学校学科特点和学科发展需要,组建并带领一支高水平创新团队进行教学和科研工作。

人们期盼已久的一场教育体制改革,终于拉开了帷幕。2008年7月初,地处南方的某重点师范大学的教科研究机构,接到了教育部的一份传真。传真明确指出:国家将着手制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称“纲要”)。接到任务的研究人员们十分兴奋,随即将分配给自己的课题粘贴到某网站的论坛中,以求广开言路,广纳意见。从网友跟帖的文字中可以看出,人们对这个本世纪中国第一个教育改革规划纲要,充满期待。8月29日,在国家科技教育领导小组第一次会议上,纲要的具体制定工作方案正式获得通过。9月中旬,工作方案所确定的分类课题,被有计划地分配到各研究机构。国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任、课题组专家谈松华,在接受本报记者采访时透露,目前纲要正处在积极调研阶段,具体方案将有望在年后出台。他强调并纠正说:“部分媒体报道说,纲要已经获得通过是错误的。实际上是纲要的制定工作方案获得了通过,而不是纲要本身”。中央教科所有关负责人告诉本报记者,根据中央指示,本次调研工作强化了细节问题,年后出台的方案将具有非常强的可操作性。记者从南京师范大学、沈阳师范大学和大连理工大学等高等院校的有关部门获知,这几所大学的研究机构分别承担了纲要的部分分类课题。纲要的调研工作总共确定了10个重大专题、36个子课题,将涉及教育领域的方方面面。根据国家科技教育领导小组第一次会议的精神,纲要将对未来12年教育改革和发展做出全面规划和部署。会议上特别强调了纲要的标准,科学确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署,要具有战略性、前瞻性、针对性和操作性。根据有关工作方案,纲要将从五个方面,确定到2020年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署。其中突出强调了“建设人力资源强国”的概念。对于纲要的制定过程,工作方案确定了发扬民主、集思广益的准则,将广泛听取专家学者、社会各界、学生及家长的意见。同时,相关重大问题也将在社会上公开讨论。本报记者从有关院校的教科研究机构获悉,工作方案所确定的10个重大课题和36个子课题,几乎囊括了教育体制的全部,是一次史无前例的大动作。其中第一个课题,是对教育发展总体战略的研究。强调在结合我国国情的前提下,借鉴发达国家和新兴国家教育发展的成功经验,确定2012年与2020年我国教育发展总体目标及各级各类教育发展目标。推进素质教育研究,被确定为第二个课题。这个课题特别突出了“为每一个学生提供适合和需要的教育”方针,将着力解决实施素质教育的体制性障碍和政策性问题。初中、高中、大学招生和中考、高考制度改革以及关于减轻中小学生过重课业负担的治标与治本之策,被列为重点内容。在第三个课题即基础教育发展战略研究中,学前教育、特殊教育将被强化为政府责任和保障机制。这个课题中,最为显著的子课题是“农民工子女教育”,其中对农民工随迁子女就学,尤其中考和高考问题将做出专项调研。另外,纲要还将涉及职业教育、高等教育和继续教育的体制改革。在第七个课题,即教育公平与协调发展研究中,将突出调研公共教育资源向中西部地区、农村地区、贫困地区倾斜的制度。第八个课题是教育改革与制度创新研究。在这个课题中,将明确中央和地方管理教育的责任权利;政府和市场在提供教育公共服务中的作用与办学体制改革;转变政府职能、提高教育管理水平;因地制宜分类指导;建立教育综合改革试验区。在教育发展保障条件与机制的课题中,有一项重要的内容是,教育投入机制的研究。将确定国家中长期公共教育投入水平,并建立和完善确保教育优先发展的以政府投入为主、多元化的教育经费投入机制;完善制度措施,建立公开、公正、公平的教育经费分配机制。同时将进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系。

一个只对少部分人开放的,或者有条件(收费)地开放的公共图书馆,就像一个开后门或者敛财的政府,忘却了自己的职责,那么所谓的“公共服务”,不过是那些厚厚的灰尘之下的图书中的一纸空白,知识是属于全民的,限制别人接受的,便不叫知识,而是权力或者商品。

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4、其资格认定按国家体育总局颁布最新颁布的《运动员技术等级标准》执行,确认等级证书合格与否,参见附表。所报专项必须与运动员等级证书相符。运动成绩必须是近三年的比赛成绩(即2008年1月1日后有效);

地理信息系统专业最早在武汉测绘科技大学信息工程专业开设。现在全国已有100余所大学开设这个专业。这些院校中的地理信息系统专业的学科背景不同,北京大学、南京大学、南京师范大学、北京师范大学以地理学为背景;武汉大学、中国地质大学、中国矿业大学以测绘专业为背景;清华大学等工科院校以计算机科学为背景。武汉大学、北京师范大学、中国矿业大学、南京师范大学和中山大学是地理信息系统专业的代表院校。各个学校还结合自身的特点让学生学习相关的课程,拓宽就业渠道。比如,测绘院校开设测量类课程;计算机院校开设计算机技术类课程,如地理信息系统二次开发、地理信息系统软件工程、空间数据库原理、计算机图形学等。地理信息系统涉及的电子计算机技术、通讯技术、全球定位技术、测绘技术、遥感技术、空间技术广泛渗透到城市管理和资源开发领域。据不完全统计,我国现有从事地理信息系统业务的企业和单位超过400家,民营企业近1000家。国产地理信息系统软件占50以上。从人才需求情况看,这类企业人才需求主体是地理信息系统程序员,此外,对可以从事地理信息系统相关工作的人才也有需求,如地图数据处理、测量、软件维护、销售等。

●截至2009年底,全省共有普通高等学校92所,中职学校704所。其中,高职高专院校48所,占52.17;普通高校在校生103.59万人,其中高职高专在校生44.22万人,占42.68。

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  28.治理教育乱收费部际联席会议制度有哪些内容、意义和作用?  2003年5月,经国务院和中央纪委批准,成立了由教育部、国务院纠风办牵头,监察部、财政部、国家发展和改革委员会、审计署和新闻出版总署参加的全国治理教育乱收费部际联席会议。部际联席会议下设联络组和办公室,在教育部办公。联络组由各成员单位派出的司局级干部组成;办公室由各成员单位派出工作人员组成,实行集中办公。  部际联席会议制度的建立,使全国治理教育乱收费工作有了组织保障和统一指导。它的建立能充分发挥各方面的作用,从根本上对教育乱收费进行综合治理,有利于深入开展治理教育乱收费,标志着全国治理教育乱收费工作形成了齐抓共管、综合治理的态势。  从实践看,部际联席会议成立以来,每年都召开有关会议或下发文件,统一部署全国治理教育乱收费工作,加大了指导工作力度。各省、自治区、直辖市和地(市)、县(区)也相应建立了治理教育乱收费联席会议制度。  29.什么是两个“三管齐下”的工作思路?  2004年年初,教育部党组提出:治理教育乱收费必须坚持两个“三管齐下”的工作思路,建立和完善惩治与预防乱收费的长效机制。  第一个“三管齐下”,是坚持“治标”与“治本”相结合,树立“三条线”作战的思想:一是加大教育投入;二是规范教育收费政策体系;三是坚决制止学校乱收费。从根本上治理乱收费,必须加大教育的投入。要努力争取各级政府用更多的精力、更大的财力发展教育,进一步落实教育优先发展的战略地位,依法保证教育经费的“三个增长”,为从根本上治理教育乱收费创造条件。  第二个“三管齐下”,是建立健全教育、制度、监督并重的惩治与预防教育乱收费体系。一是加大治理宣传和教育工作力度,进一步统一思想认识,着力构筑“不愿为”的自律机制;二是加大制度建设力度,强化学校财务管理,健全学校收费监管制度,努力形成“不能为”的防范机制;三是加大监督检查和惩处的力度,坚决查处违规违纪的收费案件,并追究有关当事人和主管领导的责任,进一步强化“不敢为”的惩治机制。  30.创建规范教育收费示范县(市、区)活动有哪些规定?进展情况如何?  2005年3月,为推动治理教育乱收费工作深入开展,经全国治理教育乱收费部际联席会议研究决定:在全国范围内开展创建规范教育收费示范县(市、区)(以下简称示范县)活动。  示范县的评审标准有:政府和相关部门高度重视此项工作,并有专门的领导机构;义务教育阶段公办学校严格执行“一费制”收费政策,切实保障教育经费的投入;公办高中严格执行“三限”政策;教育收费政策及教育经费管理使用制度完善,没有出现截留、挪用、挤占、平调教育经费现象;学校严格执行财务管理制度,未出现乱发奖金、补贴、实物或组织公费旅游等不良现象;学校的各种服务性收费项目,能够坚持学生自愿原则,没有出现强制收费和教育部门、教师从中牟利现象;在中小学教材、教辅的编写、出版、发行过程中没有出现违规违纪现象;公办学校没有发生严重的乱收费事件,对出现的乱收费案件能够严肃查处;在各地举行的行风评议活动中,教育行风建设评议进入先进行列。  创建规范教育收费示范县活动由各省(自治区、直辖市)治理教育乱收费厅(局)际联席会议负责;审核确定后的示范县名单,要按照民主程序以适当方式向社会进行公示。对已被评为示范县的,如发现有弄虚作假行为,或出现严重违规违纪收费案件,将取消其称号。(全文完)    《中国教育报》2006年6月2日第2版

  在对学校资金使用情况进行全面清查的过程中,各直属高校不断提高对学校财务工作重要性的认识。多所学校成立了由分管财务工作的校领导牵头的财务工作领导小组及资金投入效益评估领导小组,专门负责组织对学校重大经济决策、重大投资(融资)项目以及大额资金使用等问题的可行性论证工作,全面加强对学校财务预算、大额资金流动及与货币资金相关的票据和印鉴的管理。进一步规范银行账户管理,完善财政审批、备案制度。此外,各直属高校高度重视监察、审计部门在规范财务管理上的重要作用,依法建立和完善财务工作长效监督机制,切实落实经济责任制,推进财务工作的规范化管理,严格工作规程及责任追究制度。

  张庆林夫妇是从河南驻马店农村来北京一家农贸市场卖菜的商贩,说起自家孩子在北京的教育环境,夫妻俩感到“从未有过的幸福”。

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  新华网澳门3月10日电(记者徐超)澳门特区高等教育辅助办公室10日表示,近年到澳门升学的内地学生人数不断增加,2010年注册入学的内地学生超过2200人。

现在,国内多数重点高校终于在教育部的大力倡导下,开始“去本地化”,并初见成效。其中,武汉大学和南开大学,本地学生招生均达到了教育部所要求不超过30的目标。然而,尽管全国高校招生“去本地化”取得的成绩值得肯定,但笔者觉得,由于教育部要求压缩本地生源比例的公共政策,是没有刚性要求的软指标,如期实现的确要打个大大的问号:其一,没有时间表。这个预期目标,多长时间,何年何日实现,没有任何要求;其二,对完不成任务目标的高校,也没有问责机制。这意味着,教育部所规定的“本地生源不超过30”的制度,实现与否,全靠高校的自觉。

同学:我曾经见到过那个人脸,那天我自习的时候睡着了,睡醒以后灯已经熄了,自习室里人都走光了,我收拾好书包走出去的时候,就在门里面一点的位置,我无意低头看了一下,就看到了一张人脸。

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新华社北京8月27日电 经中共中央批准,中共中央文献研究室编辑的《十七大以来重要文献选编》上册,已由中央文献出版社出版,即日起在全国各地发行。


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